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中国科学教育之中小学亚博登陆教育的现状
时间:2014-7-4 15:46:19      点击:次

  在科学教育改革的推动下,我国亚博登陆教育的课程的内容丰富起来了,同时增加亚博登陆教育对中国幼儿教育和少儿教育的深远影响;亚博登陆教育的教学过程是一切从学生角度出发,,体现出学生的主体地位,教学内容贴近学生日常生活、符合学生兴趣和需要,提倡并引导教师运用灵活多变、有利于发展学生探究能力的教学形式;强调培养学生的综合能力等等。

  但是,科学教育课程改革在取得成就的同时,也存在一些问题,具体表现在:

  u 学生进行的更多的是练习性和验证性探究,而不是探索性和创造性探究

  科学课堂中虽然多了一些动手操作的环节,但大都是按照老师的一步步指令进行的,学生操作的实验只是对已有实验的“复制”。

  u 学生的需要、兴趣得不到应有的尊重

  教师习惯性地按照自己设计好的教学思路进行教学,即使学生有新的发现、或有探究新的现象的愿望,但教师还是按照教学大纲进行,学生的兴趣得不到真正的尊重。

  u 教学内容依然跟不上时代的发展

  现代社会科技发展迅速,新的科技知识在教材中不能及时体现出来,教师也很少补充最新的知识。

  u 教师的科学素养不能满足学生的要求

  调查研究表明,我国大部分科学教师由于自身的科学知识不足,也没有进行研究的能力,因此不能满足探究教学的要求。

  u 科学教育课程体系不连贯

  我国科学教育课程体系不连贯,幼儿园、小学、初中科学知识脱节,这给学生学习新的知识和技能造成一定的困难。

  因此,我国的科学教育需要更深层次、更本质、更系统的改革。

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